Do the following activities to practise the Future to distinguish between "will" and "be going to". Also, there's a second activity to identify the correct verb tense (Present simple/ Past simple/ Present perfect/ Present continuous/ past continuous/ Future).
Tuesday, 26 May 2009
Vocabulary Unit 8
Set: Reading Unit 8
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparece palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparece palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Wednesday, 6 May 2009
Reading: Police Rescue A Burgler From A Lake
Pre-reading:
1. Have a look at the picture. What do you see? What's happening?
2. Have a look at the following pictures before you start reading the text. You can click on the image to see it larger.
II. Reading
3. Go to Police rescue a burglar from a lake and answer the questions.
Post reading
4. En el artículo se narra la historia de un ladrón que intenta robar una casa. Los acontecimientos no son presentados en forma ordenada. Trata de inferir y organizar cómo se dió el intento de robo y el rescate del ladrón. Para organizar los acontecimeintos haz click en las oraciones. Si quieres corregir haz click en UNDO. Revisa el texto en caso de que necesites ayuda.
1. Have a look at the picture. What do you see? What's happening?
2. Have a look at the following pictures before you start reading the text. You can click on the image to see it larger.
II. Reading
3. Go to Police rescue a burglar from a lake and answer the questions.
Post reading
4. En el artículo se narra la historia de un ladrón que intenta robar una casa. Los acontecimientos no son presentados en forma ordenada. Trata de inferir y organizar cómo se dió el intento de robo y el rescate del ladrón. Para organizar los acontecimeintos haz click en las oraciones. Si quieres corregir haz click en UNDO. Revisa el texto en caso de que necesites ayuda.
Present perfect tense practise
A continucación se presentan una serie de actividades para practicar:
1. Since-for
2. Already-Yet
3. Sentence order
SINCE-FOR
Exercise
ALREADY-YET
Exercise
SENTENCE ORDER
Para este ejercicio solo tienes que hacer click en cada palabra para organizar la oración. Si quieres regresar a algún punto de la oración para corregir, haz click en "Undo".
Sentence 1
Sentence 2
Sentence 3
Sentence 4
Sentence 5
Sentence 6
Sentence 7
Sentence 8
Sentence 9
Sentence 10
1. Since-for
2. Already-Yet
3. Sentence order
SINCE-FOR
Exercise
ALREADY-YET
Exercise
SENTENCE ORDER
Para este ejercicio solo tienes que hacer click en cada palabra para organizar la oración. Si quieres regresar a algún punto de la oración para corregir, haz click en "Undo".
Sentence 1
Sentence 2
Sentence 3
Sentence 4
Sentence 5
Sentence 6
Sentence 7
Sentence 8
Sentence 9
Sentence 10
Monday, 4 May 2009
Main verb and verb tense identification
Identificar el sujeto y el verbo principal (ubicado en el predicado) es una estrategia también importante en la lectura de textos. En los siguientes ejercicios, primero, identificarás y escribirás el verbo principal. Seguidamente, seleccionarás el tiempo verbal de los verbos resaltados en negritas.
Saturday, 2 May 2009
Vocabulary Unit 7
Set: Reading Unit 7
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Friday, 10 April 2009
Practice English with songs (Unit 6)
Las canciones son un excelente recurso para aprender/practicar vocabulario, grámatica, y pronunciación. Tres aspectos necesarios para la comprensión de lectura. A continuación se presentan una serie de actividades para prácticar el pasado simple. Espero estas actividades y la canción sean de tu agrado.Have fun!
I. Pre-listening
Antes de escuchar la canción llamada You Found me de la banda The Fray, realiza las siguiente actividades.
1. Asegúrate que conozcas estos verbos. ¿Qué significan? ¿Son verbos regulares o irregulares?:
I. Pre-listening
Antes de escuchar la canción llamada You Found me de la banda The Fray, realiza las siguiente actividades.
1. Asegúrate que conozcas estos verbos. ¿Qué significan? ¿Son verbos regulares o irregulares?:
come - find - get - leave - ring - say - surround - To be - win
2. Antes de escuchar la canción, realiza las siguientes actividades que te permitirán conocer un poco acerca de la banda The Fray:
What do you know about the Fray?
II. Listening
Listen and complete the songs using the past tense of the verbs identified in the Pre-listening (Actvity 1) from the word list.
III. Post-listening
Do you want to know what the song means? Read what some people have to say about YOU FOUND ME and try to guess what they say about it? Send the answer to your teacher by mail. This might mean a bonus for your course grade. Click on "Comments" after the song", to read what people say about this song.
Dynamic Language
La eliminación de palabras en canciones o conversaciones muy informales puede ser algo común. No así en textos académicos. Observa, en esta canción puedes leer y escuchar:
* where You been = Where have you been?
Otro uso poco usual en esta canción es la contracción utilizada para el verbo auxiliar DID:
* Why'd You have to wait= Why did you have to wait?
Probablemente, este uso responde al hecho de ser una canción y ésta debe seguir cierto ritmo y rima para que suene fluida e interesante al público.
Listen and complete the songs using the past tense of the verbs identified in the Pre-listening (Actvity 1) from the word list.
III. Post-listening
Do you want to know what the song means? Read what some people have to say about YOU FOUND ME and try to guess what they say about it? Send the answer to your teacher by mail. This might mean a bonus for your course grade. Click on "Comments" after the song", to read what people say about this song.
Dynamic Language
La eliminación de palabras en canciones o conversaciones muy informales puede ser algo común. No así en textos académicos. Observa, en esta canción puedes leer y escuchar:
* where You been = Where have you been?
Otro uso poco usual en esta canción es la contracción utilizada para el verbo auxiliar DID:
* Why'd You have to wait= Why did you have to wait?
Probablemente, este uso responde al hecho de ser una canción y ésta debe seguir cierto ritmo y rima para que suene fluida e interesante al público.
Reading: Climate Change (Inglés II)
I. Pre-reading
1. Have a look at the following pictures before you start reading the text. You can click on the image to see it larger.
2. Have a look a this short video climate change and the greenhouse effect: 3. Read the text Climate Change quickly and match the topics with each paragraph:
1. Have a look at the following pictures before you start reading the text. You can click on the image to see it larger.
2. Have a look a this short video climate change and the greenhouse effect: 3. Read the text Climate Change quickly and match the topics with each paragraph:
Match the topics
II. Reading
1. Go to Climate Change and answer the questions.
2. Do you want to identify long nominal groups along the text? Ok. Here's a little help:
1. Paragraph 1: there is ONE long nominal group
2. Paragraph 1: there are TWO long nominal groups
3. Paragraph 1: there are TWO long nominal groups
4. Paragraph 1: there are THREE long nominal groups
5. Paragraph 1: there are TWO long nominal groups
Identify them, translate them into spanish and send this to your teacher's e-mail.
III. Post-reading
Wanna read and listen about climate change a bit more? Go to Global warming to and complete the text by listening to the video. A word list is provided to fill in the gaps.
1. Go to Climate Change and answer the questions.
2. Do you want to identify long nominal groups along the text? Ok. Here's a little help:
1. Paragraph 1: there is ONE long nominal group
2. Paragraph 1: there are TWO long nominal groups
3. Paragraph 1: there are TWO long nominal groups
4. Paragraph 1: there are THREE long nominal groups
5. Paragraph 1: there are TWO long nominal groups
Identify them, translate them into spanish and send this to your teacher's e-mail.
III. Post-reading
Wanna read and listen about climate change a bit more? Go to Global warming to and complete the text by listening to the video. A word list is provided to fill in the gaps.
Regular & Irregular Verbs (Inglés II)
Set: Regular & Irregular Verbs
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Vocabulary Unit 6 (Inglés II)
Set: Reading Unit 6
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Asking questions (Units 5 & 6)
Una de las actividades que se te presentan para evaluar la comprensión de textos en el material de clase (Let's Read & Practise) y pruebas es las preguntas de comprensión.
En Inglés I aprendiste a reconocer dos tipos de preguntas: Yes-NO Questions e Information Questions. En el primero, confirmas lo que se pregunta. En el segundo, das una respuesta específica.
Los Yes-NO questions inician con un auxiliar. Los Information question con una palabra que inicia con -WH (su excepción How).
A continuación se presentan una serie de oraciones a las cuales deberás escribir sus correspondientes preguntas. Se indica al final de cada oración, entre parentésis, si debes escribir un Yes- No Question o un Informaction questions. Para los Information Questions la repuesta ha sido resaltada en azul.
En Inglés I aprendiste a reconocer dos tipos de preguntas: Yes-NO Questions e Information Questions. En el primero, confirmas lo que se pregunta. En el segundo, das una respuesta específica.
Los Yes-NO questions inician con un auxiliar. Los Information question con una palabra que inicia con -WH (su excepción How).
A continuación se presentan una serie de oraciones a las cuales deberás escribir sus correspondientes preguntas. Se indica al final de cada oración, entre parentésis, si debes escribir un Yes- No Question o un Informaction questions. Para los Information Questions la repuesta ha sido resaltada en azul.
Tuesday, 24 March 2009
Gerunds (Inglés II)
El gerundio es un aspecto presentado y practicado en la Unidad 5 de tu material de clase, Let's Read and Practice. Para entender este aspecto gramatical debes tener claro las nociones de verbo, sustantivo y adjetivo en español. También, debes tener claro la noción de grupo nominal estudiado en Inglés I.
Tips para identificar los gerundios
1. Verbo:
Por lo general el gerundio funciona como verbo en los siguientes casos:
1.1. Presente contínuo: Mary is writing a letter.
El gerundio está antecedido por el auxiliar BE (am, are,is, was, were, been)
1.2. Después de verbos que son completados por gerundios: I like writing letters.
En English page puedes ver un listado de verbos seguidos por -ing.
1.3. Después de preposiciones, el gerundio puede funcionar como verbo: "I just amazed myself by writing a few lines of code..."
Sin embargo, hay que tener cuidado. En algunos casos el gerundio puede ser un sustantivo después de una preposición. Se recomienda leer con cuidado el contexto para despejar dudas en este caso.
1.4. Casos como: "We formalize this premise using a quadratic cost function...". El gerundio no está antecedido por To Be, preposiciones or verbos seguidos por gerundios. El único apoyo es el contexto para identificar su función garamatical como verbo.
2. Sustantivo.
El gerundio es un sustantivo cuando es parte de un grupo nominal. Para ser sustantivo debe ser el núcleo de ese grupo nominal. Recordemos que el grupo nominal puede estar en cualquier parte de la oración (como sujeto, objeto, después de preposiones).
Blogging is a common actvity in the Internet. (sujeto)
Slow walking can be healthy for your health. (sujeto)
The doctor recommends slow walking to the patients. (objeto-después del verbo)
Martha helps with letter writing (después de una preposición)
3. Adjetivo
El gerundio, por lo general, es un adjetivo cuando es parte de un grupo nominal. Para ser adjetivo debe estar delante del núcleo. Recordemos que el grupo nominal puede estar en cualquier parte de la oración (como sujeto, objeto, después de preposiones).
These Walking exercises are most effective in the mornings. (sujeto)
The doctors recommends walking exercises to the patients. (objeto-después del verbo)
Martha helps with walking problems (después de una preposición)
El gerundio puede funcionar solo como adjetivo sin estar en un grupo nominal. Esto puede ser un problema porque se puede confundir con un verbo. Solo el contexto puede ayudar a identificar cuál es su función.
This is really perplexing! (Esto es sorprendente- Adjetivo).
Recuerda que esto es una forma muy sencilla de explicar el uso del gerundio en textos. El tener claro la función gramatical del gerundio, te puede ayudar a interpretar apropiadamente lo que leas en un texto determinado.
A continuación un ejercicio para practicar el caso del gerundio. Lee con cuidado la instrucción.
Tips para identificar los gerundios
1. Verbo:
Por lo general el gerundio funciona como verbo en los siguientes casos:
1.1. Presente contínuo: Mary is writing a letter.
El gerundio está antecedido por el auxiliar BE (am, are,is, was, were, been)
1.2. Después de verbos que son completados por gerundios: I like writing letters.
En English page puedes ver un listado de verbos seguidos por -ing.
1.3. Después de preposiciones, el gerundio puede funcionar como verbo: "I just amazed myself by writing a few lines of code..."
Sin embargo, hay que tener cuidado. En algunos casos el gerundio puede ser un sustantivo después de una preposición. Se recomienda leer con cuidado el contexto para despejar dudas en este caso.
1.4. Casos como: "We formalize this premise using a quadratic cost function...". El gerundio no está antecedido por To Be, preposiciones or verbos seguidos por gerundios. El único apoyo es el contexto para identificar su función garamatical como verbo.
2. Sustantivo.
El gerundio es un sustantivo cuando es parte de un grupo nominal. Para ser sustantivo debe ser el núcleo de ese grupo nominal. Recordemos que el grupo nominal puede estar en cualquier parte de la oración (como sujeto, objeto, después de preposiones).
Blogging is a common actvity in the Internet. (sujeto)
Slow walking can be healthy for your health. (sujeto)
The doctor recommends slow walking to the patients. (objeto-después del verbo)
Martha helps with letter writing (después de una preposición)
3. Adjetivo
El gerundio, por lo general, es un adjetivo cuando es parte de un grupo nominal. Para ser adjetivo debe estar delante del núcleo. Recordemos que el grupo nominal puede estar en cualquier parte de la oración (como sujeto, objeto, después de preposiones).
These Walking exercises are most effective in the mornings. (sujeto)
The doctors recommends walking exercises to the patients. (objeto-después del verbo)
Martha helps with walking problems (después de una preposición)
El gerundio puede funcionar solo como adjetivo sin estar en un grupo nominal. Esto puede ser un problema porque se puede confundir con un verbo. Solo el contexto puede ayudar a identificar cuál es su función.
This is really perplexing! (Esto es sorprendente- Adjetivo).
Recuerda que esto es una forma muy sencilla de explicar el uso del gerundio en textos. El tener claro la función gramatical del gerundio, te puede ayudar a interpretar apropiadamente lo que leas en un texto determinado.
A continuación un ejercicio para practicar el caso del gerundio. Lee con cuidado la instrucción.
Monday, 23 March 2009
Vocabulary Unit 5 (Inglés II)
Set: Reading Unit 5
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
Actividades dirigidas a estudiantes de Inglés II.
Instrucciones
En esta actividad verás 5 botónes azules: Familiarize, Learn, Test, Play Scatter, Play Space Race. A continuación se describe cómo te ayudan cada uno de ellos a practicar el vocabulario de la Unidad 5.
Familiarize
1. Lee palabra en español y piensa en su equivalente en inglés.
2. Haz click en Show term para revisar si tu respuesta es correcta.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Learn
1. Aparee palabra en español.
2. Escribir en espacio en blanco su equivalente en inglés.
3. Para revisar si tu respuesta es correcta, haz click en Answer.
4. Para continuar presiona cualquier tecla del teclado.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Test
1. Lee y responde las preguntas.
2. Cuando finalices haz click en Check Answers para verificar tus respuestas.
Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Scatter
1. Haz click en Start Game.
2. Las palabras en inglés y sus equivalentes en español aparecen en forma desordenada. Selecciona una palabra. Si decides seleccionar la palabra en inglés primero, arrástrala y colócala encima de su equivalente en espalo. Si es correcto desaparecerá de la pantalla. Repite este procedimiento hasta que todas las palabras desaparezcan de la pantalla.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Play Space Race
En la medida que aparece una palabra en la pantalla (izquierda a derecha debes escribir rápidamente su equivalente en inglés.
3. Para regresar al Menú de actividades haz click en "Back to Set page".
Puedes repetir las actividades tantas veces como quieras. Este es el link:
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